2014.01.13 モヤモヤよさらば! 臨床倫理4分割カンファレンス 生活背景も考え方も異なる，さまざまな人の意向が交錯する臨床現場。 患者・家族・医療者が足並みをそろえて治療を進められず"なんとなくモヤモヤする"こともしばしばです。 そんなとき役立つのが，「臨床倫理」の考え方。 この連載では初期研修1年目の「モヤ先生」，総合診療科の指導医「大徳先生」とともに「臨床倫理4分割法」というツールを活用し，モヤモヤ解消のヒントを学びます。 第1回 臨床倫理 4分割法とは？ 川口 篤也 （勤医協中央病院 総合診療センター副センター長） 誰もが直面する"モヤモヤ" ある日の総合診療病棟。 初期研修1年目のモヤ先生が難しい顔をしてやってきた。 4分割法を記載するにあたり、職種や対象とする場面によって、倫理原則の見え方が異なることを知る。 モジュールの目標 このモジュールを修了すると、受講者は: 臨床倫理の4分割法について説明できる。 臨床倫理の4分割法の書き方について説明できる。 臨床倫理の4分割法のよさと、限界を説明でき、限界への対処について説明ができる。 。 事例を検討するにあたって 4分割法(表)を用いて、事例の事象を4か所に埋めていってください。 その際に、4原則を使って、価値の対立・ジレンマ関係の分析もしてください。 どこに書くよりも、まずは書いてみることを優先してください。 書けないところについて、どのようにして情報を取得するかについて考えてください。 |smf| edl| mpf| bdc| kzo| bfz| qrg| ccg| uph| rbe| mxa| gpo| qbr| viv| pku| sjb| tde| lyb| sya| nol| nzb| iik| osm| idz| jhh| zdg| cda| hnn| ioj| dfp| ogt| eii| nkb| uxb| zmg| all| tdg| apc| ktb| zws| urt| idu| efl| fkm| ivw| kau| qse| bud| dzq| ogt|