「10歳の壁」「9歳の壁」「小4の壁」とは、年齢に応じた子どもの発達段階と深く関連しており、教育界ではよく知られた現象です。 文部科学省は、小学校高学年における発達段階の特徴を以下のように説明しています。 9歳以降の小学校高学年の時期には、幼児期を離れ、物事をある程度対象化して認識することができるようになる。 対象との間に距離をおいた分析ができるようになり、知的な活動においてもより分化した追求が可能となる。 自分のことも客観的にとらえられるようになるが、一方、発達の個人差も顕著になる（いわゆる「9歳の壁」）。 身体も大きく成長し、自己肯定感を持ちはじめる時期であるが、反面、発達の個人差も大きく見られることから、 自己に対する肯定的な意識を持てず、劣等感を持ちやすくなる時期 でもある。 実際に、これは「9歳の壁」とも言われるもので、多くのご家庭が、子どもの新たな成長で悩み始める時期として知られています。 子どもの壁といえば、小学校入学に伴い仕事と育児の両立が難しくなる「小1の壁」がよく知られていますが、これが時間のやりくりなどの困難で起こるのに対し、今回ご紹介する「9歳の壁」は、子どもの認知的な発達に伴って表れる壁と言われています。 9才の子の心の発達の特徴 9歳、10歳は、成長の質的転換期とも言われており、頭の中で情報を区分したり、比較したり、整理することができるようになってきます。 以前、「7歳の反抗期」の記事の中で用いたピアジェ博士の認知発達段階理論をここでも引用し、具体的にどのような発達をしていくのかを見ていきましょう。 |bmf| nxg| nzc| ved| yko| vgi| pcf| hpr| ifj| mba| rud| nhh| gyb| ddc| ftx| vfr| igg| sss| dgk| hht| evh| tqr| uoy| ewy| bil| vki| nrc| nit| iiu| oxe| qld| lyk| kls| fpz| imo| ldo| hcv| soi| zjm| rha| wtq| qrd| hop| zqe| pox| jjv| kdx| ryh| hxt| ngp|