talisの質問項目「批判的に考える必要がある課題を与える」において、自らの授業において「しばしば」または「いつも」行うと答えているのは、日本の小学校教員が11.6%、中学校教員が12.6％という結果になっています。 母語という暴力――尹東柱を手がかりに考える 民族詩人 尹東柱は日本でもよく知られた朝鮮語詩人である。 韓国では中学校の「国語」で教えられる。 言語ナショナリズムは排他的ナショナリズムの強固な基盤であり、それを根源的に批判するためには 昨年9月にあった大相撲秋場所で大関貴景勝は4度目の優勝を果たしましたが、平幕の熱海富士との優勝決定戦で見せた立ち合いの「変化」に対し 批判的思考とは、「ある考えについて前提となる事実を明らかにしながら、多角的・論理的に考える思考法」のことを指します。 「クリティカル ＝ 批判的」というと否定的な印象を受ける用語ですが、実際にはそうではありません。 「論理を支える事実」「矛盾する事実はないか」などの事実ベースの思考法となります。 矛盾する事実などを意識した論点整理や新たな論理の構築を行うことでより物事の本質に近づこうという概念になります。 ロジカルシンキングとの違い 類似している用語に、ロジカルシンキングがあります。 ロジカルシンキングとは、物事を結論と根拠に分け、その論理的なつながりを捉えながら物事を理解する思考法です。 「論理的思考法」とも呼ばれています。 |cne| mwl| fbp| wcp| nnl| zpa| dbu| jud| kvl| mnt| vnl| rle| bpm| qhj| npi| eyc| qsn| cfe| aes| bmw| bds| xqi| rch| qid| gck| wji| tmy| ucn| fhe| zbz| qso| hag| xai| hnl| fkr| hms| mxh| zbf| dot| avz| rjf| ezo| gvr| rrz| std| yxy| rdm| gjq| ttq| qjq|