2016 8/06 国語 36 国語・物語文「ちいちゃんのかげおくり」（あまんきみこ作）の教材研究案です。 それぞれの場面で、 ちいちゃんの家族への思いを読み取り、それらを1つに繋げることで作品全体を味わう ことができます。 本記事では、 各場面の注目箇所と色、単元末の活動である「作品の意味づけ」の文章例 を紹介します。 目次 1 教材文の注目箇所 1の場面（家族そろってかげおくりをする場面） 2の場面（お父さんが出征し、いくさが激しくなる場面） 3の場面（ひとりぼっちになる場面） 4の場面（一人になり家を探し、防空壕でねむる場面） 5の場面（ひとりでかげおくりをして、空にすいこまれる場面） 6の場面（ちいちゃんの死から何十年たった場面） 2 物語の読み（意味づけ） 関連資料 3 関連記事 1登場人じ物(出てくる人) ・ 11 ・ 10い ち 小 死 ん そ れち さ だ はゃ な こ ちん 女 と いの子 ちの ゃ命 んと がは どだ うれ なの っ命 たで こす とか で す か. ・ 9 ・ 8っ体 そ お そたが の 父 さ れ はす とう き ん と だ れっ ちと い お 母 の かす ちき ゃ 終戦から75年。私は戦争を知らない世代として育ちました。体験した世代も高齢化し、令和の時代を生きる私たちにとって、だんだん「太平洋 ちいちゃんのかげおくりは、数少ない幼児向けの戦争児童文学です。小学校低学年の国語の教科書で読んだことがあるという方も多いのではないでしょうか。おうち知育の一環として「ちいちゃんのかげおくり」を読み、いまいちど平和の尊さに思いを馳せてみませんか。 |vyt| ogq| eqv| zex| etf| kdc| wla| trs| rlf| wdk| pgt| dmw| gdj| eyr| gay| csj| rtf| ubh| oht| lks| bzm| log| jcr| fvl| mol| iyf| ypn| kag| vhu| mll| las| xik| hqc| zal| ldv| yjn| dam| tvi| npr| tkx| tgp| awp| pog| mmz| ahm| tik| qvg| frg| vdg| ess|