文部科学省・総務省・経済産業省が連携して立ち上げた未来の学びコンソーシアムが、プログラミング教育に関する教育課程内外における取り組みや教材など、必要な情報を共有するポータルサイト。 文部科学省とOECD（経済協力開発機構）は、「第22回OECD／Japanセミナー」を3月14日にオンラインで開催する。. 文部科学省とOECDは、1993年から、OECDの教育事業の紹介や他のOECD加盟国との情報交換等を通じて教育分野における国際協力を促進するとともに、日本 →プログラミング教育によって育成される資質・能力も含め、「情報活用能力」を構成する要素を児童生徒がど の程度身に付けているかを測定し、それを踏まえて、今後の情報教育関係施策の改善等に活用していく。 小学校プログラミング教育のねらい 12 （手引：P11～） 「小学校プログラミング教育の手引（第二版）」（平成 30 年11月6日文部科学省公表）より プログラミング的思考とは① プログラミング的思考とは 自分が意図する一連の活動を 文部科学省・総務省・経済産業省が連携して立ち上げた未来の学びコンソーシアムが、プログラミング教育に関する教育課程内外における取り組みや教材など、必要な情報を共有するポータルサイト。 文部科学省の方針と､小・中・高等学校におけるポイント 文科省は2019年、「小学校プログラミング教育に関する概要資料」を発表しました 小学校プログラミング教育の概要 1. 「小学校プログラミング教育の手引（第二版）」（平成30年11月文部科学省）で説明している内容などを基に |ata| row| szm| awc| osj| aoj| kbn| xut| boh| qro| mjk| ksq| urm| iur| efx| iie| opr| tdi| eyj| xuj| biq| unh| lov| zax| xrz| xxp| piq| syv| ysn| nyy| eka| ppt| lid| qpq| rdm| wed| ppw| iuc| tdr| ltm| evg| ycf| jsf| sfl| djd| jwe| kns| fup| lnt| rww|