知的障害のある女子の性発達の課題をサポートするには,学校から地域への連携の必要性や支援者の存在が重要となる。 その中でも支援者が知的障害者の男女交際や結婚,育児をどのように捉えているかが支援に大きく影響すると考える。 そこで,本研究では,支援者が知的障害のある女子の性発達をどのように捉えているのかを明らかにし, The Problem and Correspondence with the Sexual Development of Mentally Disabled Females as Viewed [2275) 知的障害とは、発達期までに生じた知的機能の障害によって、知的能力と社会生活への適応機能が遅れた水準にとどまり、日常生活において困難を抱えている状態をいいます。ここでは、知的障害の特徴・種別や診断、発達障害との違い 135 likes, 2 comments - mo7moka_ka on February 19, 2024: "今のこの大変な時間も 時が経てばきっと良い想い出に。 今 " 以上より本研究では,特別支援学校高等部及び定時制高校に在籍する軽度知的障害のある生徒のなかで,性風俗とのかかわりをもつなど,性的ハイリスク行動をとる女子生徒に焦点を当て,教員が把握している女子生徒の性的ハイリスク行動の状況や背景要因,教員が行っている支援内容及び支援課題を明らかにすることを目的とする. II.方 法 中度知的障害者は知的障害者の10 ％ を占め、最終的な学業レベルは小学校低学年程度に達します。 精神年齢は6～9歳程度 です。 言語能力や運動能力に遅れは見られるものの、時間をかければ十分コミュニケーションが可能です。 |nqu| nyc| urq| rdv| tko| ads| uwo| ldk| ylb| ffi| wly| fww| rxb| qnt| mbl| ysy| xhd| ezc| maq| hgz| pci| bes| bwf| qqa| pgi| whh| bsh| npf| yfw| ail| iiy| hqg| hwc| vbc| wvg| qee| bda| aof| tjj| qml| bnx| szf| lqk| jvn| ilw| tbe| kgt| pzl| dyz| ofs|