スーホ の 白い 馬 イラスト
文部科学省教科調査官の監修のもと、小2国語科「スーホの白い馬」(光村図書)の板書例、発問、非1人1台端末活用例、想定される児童の発言等を示した全時間の授業実践例を紹介します。 監修/文部科学省教科調査官・大塚健太郎編集委員/京都府京都市総合教育センター指導室指導主事
教材名. 資料・関連リンク. スーホの白い馬. 資料. No.59「モンゴル人とペアを組んで『スーホの白い馬』の発展的学習に取り組む」. No.57「語りや描写に着目した課題発見・解決型の学習を」. No.47「『スーホの白い馬』の挿絵を描いて 李立祥」. 平成27年度版
第二場面 ・ 「スーホはにこにこしながら、みんなにわけを話しました」という文があり、スーホの白馬に対する心情が書かれており、他の子供がそれを発表して私が板書をしていましたが、下の絵では漏れています。ルールは「先生が黒板に書いたことで、自分が書いていない時には
この作品 「スーホの白い馬」 は 「スーホの白い馬」「創作」 等のタグがつけられた「えつさん」さんのイラストです。 「二年程前に昔好きだった絵本の「スーホの白い馬」の殿様の娘をモチーフに水彩で147枚の創作絵本を描きました。その中の一部を投稿致しました。
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