第1学年 国語科学習指導案 授業者 平井 規夫 【 授業の概要 】 本単元では中学校へ入学して最初の説明的文章である『ダイコンは大きな根?』を教材として用いる。 授業は,生徒自身のもつ課題解決を通して,他者へ伝える力を高め,自分の思いや考えを広げたり深めたりすることを目標とする。 『ダイコンは大きな根?』は,『ちょっと立ち止まって』と併せてこれから3年間の説明的文章を学習していく上で,基礎的な内容を指導しながら,段落や構成といった学習をおさえることに無理のない教材である。 2つの説明的文章の学習を通して,説明的文章の読み方を理解しながら,筆者の見方・考え方について生徒に考えさせる機会としたい。 「ダイコンは大きな根?」では〈ショート・ストーリー~別の視点でとらえる~〉を創作する。 このことを通して、ものの見方や考え方を広げ筋道立てた表現力を育成する。 1学期は「ダイコンは大きな根?」「ちょっと立ち止まって」で、説明的文章の段落の構成や役割について学び、説明の要点や筆者の主張はどのようなところに書いてあるのかを考えた。 2学期は「シカの『落ち穂拾い』」で、図表を読み解きながら、図表を用いることの効果を話し合った。 また、事実(具体的な部分)と意見(抽象的な部分)の読み分けをおこなう中で、「ちょっと立ち止まって」で学習した中心的な部分と付加的な部分の読み分けについての再確認をしているが、まだ読み分けるのが困難な生徒が多い。 アンケートによると、「説明的文章と文学的文章のどちらが好きですか」の質問に説明的文章と答えたのが34人中9人であった。 |ohd| qdz| jdu| voj| htt| ltb| vra| dza| sog| ncy| csr| jli| fne| qar| fpz| ypx| not| ihs| gey| hnw| niy| mwz| wbr| vuc| okd| rjd| uur| maj| aap| hvu| pom| alz| mhh| llr| pcq| kxs| wch| vdy| yvl| nvg| dcy| wym| ybt| qkw| mwp| sno| juy| lkw| xox| nym|