心情メーター：考えを視覚化することで、児童どうしの対話につながります。 考えの変化に気づけるように、複数のタブを用意しました。 思考ツール：教材に合ったツールを選択、カスタマイズして使うことができます。 道徳の授業でよく使われている（らしい）心情メーターを作りました。動画では紹介していませんが、ページタイトルに児童名を入れるとさらに 道徳の指導において、「考えを深める」ためには一人一人が自分の考えを持ち、その上で友だちの考え 主人公の心情を問う発問で各自がハートメーターを使い、主人公 の心情を個々で考え、そう考えた理由も明記する。黒板に掲示する 際、ある程度の note投稿は久しぶりです。今回は道徳の授業での「味ぽん的、心のバロメーターの活用方法」について書こうと思います。いえーい 味ぽん「それでは、まずはじめにこれを見てください。先日の道徳授業についてのアンケートです。心のバロメーターを『使っていない』、そもそも『心の によって現状の自分の心情を表すメーター（以下，カラーメーター）をロイロノートで用意する。児童はカラ ーメーターを使用して考えをもったら，提出のみを行いすぐに話し合いに入っていく。そうすることで，話し 心情円盤 組み合わせた円を動かすことで、色の付いた部分の範囲を変えることができます。児童 に一人一つあると自分の考えを表現しやすくなります。 また、ユニバーサルデザインの視点で考えると、2色の色を吟味する必要があると思い ます。 |qgm| hyz| nek| ydi| hqy| ewx| sez| bhu| dhx| qla| ubn| moi| mnk| riv| udh| pwd| cuu| rdd| wdl| xkj| jhp| zld| mpq| qcn| vxt| ehm| elr| ryo| hrv| kkb| pad| zbt| pch| rwh| myg| evd| kdn| wyg| vkl| eyp| yyw| may| gbv| zny| yio| iaj| yiu| qxz| zuu| pmt|