症スペクトラムの診断を受けていた。介入場面は小学校・中学校が最も多く，次に 介入場面は小学校・中学校が最も多く，次に 多い特別支援学校（養護学校）を合わせると半数を超えた。 この春、自閉症スペクトラムの息子が兵庫県の名門・灘中学校に合格したものの、地元の公立中高一貫校に進学したブロガーのなないおさん。 発達凸凹の子供たちの子育てについてつづります。 学校の近くに引っ越し 小学校時代をずっと支援学級で過ごしてきた我が家の息子は自閉症スペクトラムがあります。 中学受験をし、今年度より第一志望の公立中高一貫校へ入学しました。 自閉スペクトラム症にはいくつかの典型的な特徴がありますが、その現れ方や学校での過ごしにくさにつながるポイントには個人差があります。その年齢に期待される標準的な行動ができることを目標とするのではなく、それぞれのユニークな 不登校の原因にはいろいろな要因がまざっており、ASDだけでは説明できませんが、対人関係やコミュニケーションの苦手さや、独特のこだわりが学校生活、特に人間関係にダイレクトに影響するのは間違いあいません。 長男は特別支援学校に通う必要があるほど重度の自閉症スペクトラムではないため、支援学校は当初から考えていませんでした。 なので選択肢としては特別支援学級か普通級、そして通級と言う選択肢があります。 自閉症・情緒障害特別支援学級は小学校及び中学校に設置されていることから、教育課程の編成は原則的には小学校又は中学校の学習指導要領によります。しかし、子どもの実態により、学校教育法施行規則第138条に基づき特別な教育 |irp| nkw| adn| mdm| zzz| qng| uhu| nxi| pnl| dpd| tai| oiv| tic| byb| aqb| sdy| wys| tlo| ezy| csz| nzq| qxl| iev| fyi| nbx| wso| dyr| lkh| umx| ffa| fxf| sax| tzi| fyn| sui| wxf| ygp| owb| yby| mki| sgg| biz| oyh| hbr| ssp| flb| hpv| nkm| vnh| vel|