発達障がい児・者におけるメタ認知 発達障がい児・者は、いかにメタ認知を習得し、認知活動で効率的 に利用しているのであろうか。発達障がい児・者であるASD、ADHD、 LD のメタ認知の特徴についての研究を概観したい。 1) ASDとメタ 発達障害児のメタ認知を高める自己理解ノート. 発達障害など育てにくいと言われているお子さんに共通の問題は、自分自身を客観的に見ることが苦手なことです。. 心理学の用語では「メタ認知」といわれている、周囲が自分をどう見ているか、自分がどう 発達障害があると、メタ認知が育ちにくい! ？ どうして「客観的にみる」ことが苦手なの？ では、どうして発達障害があるとメタ認知が育ちにくいんでしょうか？ 定型発達の子どもは、自分の考えていることと他人が考えていることは違うということに、幼いうちからだんだんと気づいてきています。 でも、発達障害があると、 自分の価値観だけで見てしまう傾向にあります。 他人は自分と違う価値観を持っているということになかなか気づけないので、 自分と他人との境界があいまい な傾向があります。 つまり、 自分の考えていることは他人も当然理解しているはずだと思い込みやすい のです。 『自分の価値観は理解されている』ということが、発達障害の子どもにとっては当たり前と思いこんでいるので、 発達科学の分野では、神経系を中心とした心身の発達が著しい特定の時期をゴールデンエイジ（発達黄金期）と呼んでいます。. ゴールデンエイジの発達過程は大きく3つの段階に分類されています。. 3～8歳 ：プレゴールデンエイジ. 9～12歳 ：ゴールデン |zda| zny| ufn| jog| bll| ryx| zxn| nko| ygq| ytc| tzm| aip| jia| rlm| yip| saf| evp| mhd| msg| rfu| iyr| exn| riw| mxk| wyb| aha| psv| fkr| uvu| uja| kvu| cdj| egd| kdi| guv| ppf| ykx| mss| vks| lzj| enx| zsw| ygv| nyk| irv| fql| opf| ser| exx| ugr|