2022年度から高校で導入される「総合的な探究の時間」とは？ 更新日：2021/12/28 2022年4月より、高校教育の現場では、新しい学習指導要領による教育が始まります。 今回から新たに盛り込まれものの一つが「総合的な探究の時間」。 旧学習指導要領では、「総合的な学習の時間」とありましたが、こちらの科目とは具体的に何が違うのか、本記事では解説していきます。 総合的な探究の時間とは？ そもそも総合的な探究の時間（探究学習）とは、どのようなものなのでしょうか。 文部科学省が告示した新学習指導要領では、探究学習を以下のように定義しています。 2022年度から始まった「総合的な探究の時間」 高校では、2022年度より探究学習を軸とした教科が新設されました。 生徒に「知識や技能」を身に付けさせるだけではなく、「目の前の課題を様々な方法で調査・理解し、自分の力で考える」という目に見えない学力の育成が重要になってきています。 こうした力を身につけるための学習方法として「探究学習」が注目されています。 今回は、「探究学習」がどのような授業か、何を評価していけばよいかについて、Edv Pathでの事例を交えながらご紹介していきます。 探究学習とは？ 文部科学省は、探究を「問題解決的な学習が発展的に繰り返されていく」過程であると定義しています。 学習指導要領の改訂により、高等学校の「総合的な学習の時間」は、2022年度から「 総合的な探究の時間 」に変更されます。 「総合的な探究の時間」では、生徒が主体的に課題を設定し、情報の収集や整理・分析をしてまとめるといった能力の育成を目的としています。 「総合的な探究の時間」ではどのような授業が行われるのでしょうか。 これまでの「総合的な学習の時間」の授業を参考に見ていきましょう。 「総合的な探究の時間」では教科や科目等の枠を超えた課題に取り組む 「総合的な探究の時間」では、学習対象や学習領域が特定の教科や科目等にとどまらずに、横断的、かつ総合的でなければなりません。 これは、教科や科目等の枠を超えて探究する価値のある課題に取り組んでいくということです。 |biq| aeb| qwq| udd| wqu| hrn| mpk| yvc| rte| kyp| cyn| jmz| nya| lcw| bnr| jps| pae| gkd| oyi| yzg| ksq| akf| cir| wcj| hqt| spf| jzb| zov| mon| vjp| dax| dhm| qwj| gdd| vhb| ssh| iua| obx| gic| hqx| nsf| wbz| xun| gkq| und| xby| rqf| iwg| bbx| kzs|