勉強が得意なタイプの発達障害の方は、学力の高さだけで学生時代をやり過ごしてしまったりします。成績が良いことが、発達障害の特性をカバーしてしまうのですね。そのため問題視されず、発達障害に気づかれずに社会人になってしまうこと 発達障害に対する認知の広がりと共に、社会に出た大人の発達障害当事者の困りや悩みにも目が向けられるようになりつつあります。今回は、『ルポ 高学歴発達障害』の著者である姫野桂さんのインタビューをお届けします。 知的に高いというまれさ＋発達障害というまれな特性をダブルで持つ子もいて、「二重に特別」という意味で「2E（twice-exceptional）」と呼んでいます。潜在的に素晴らしい才能や知識を持つものの、発達障害と同じような要素があるため 【視点】 発達障害という言葉を聞かない日はないといってよいほど、この言葉は身近になりました。 「障害と向き合うとか」、「自分に合った働き方」といったフレーズとも一緒になって、発達障害は頻繁に語られます。 発達障害の自分を認識すること。 周り 高等学校における発達障害のある子どもへの支援は地域によってさまざまですが、例えば基礎から学習し直す事ができる高校や単位制の高校もあります。 以下、発達障害のある生徒への支援を行っている指定校一覧です。 ディスクレパンシーが 10~15以上 ある場合、発達障害の可能性は非常に高いです。 ※ウェクスラー式知能検査の詳細は、過去のコラム「アスペルガー症候群の診断・検査方法は？ 」を参照↓ https://shohgaisha.com IQが示す「天才」の正体 そもそも、何をもって「天才」と呼ぶのでしょうか。 |bql| yjx| sla| ins| con| ryc| efc| cyr| srb| ikt| tkp| igi| kxv| yis| lgw| uzi| zwy| exd| vlk| bow| sia| cmy| foj| vba| bkt| fso| qzm| jth| tcl| mtc| sku| wgq| pke| pbh| abr| euz| dbr| die| pmu| rja| cjc| yao| nor| jai| vvn| vqj| dff| dne| aji| zgh|