新しい学習指導要領が提示する「歴史総合」の学習に向けて、「歴史の山川」として3つの教科書をご用意しました。様々な授業スタイルを想定したそれぞれの教科書の特徴をご紹介いたします。 【看護編】高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 (PDF:2.9MB) 【福祉編】高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 (PDF:1.6MB) 【総合的な探究の時間編】高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 (PDF:5.9MB) 世界史探究. 地理総合（地理歴史 | 高等学校学習指導要領分析）。. 高等学校・高等学校の先生向けサービスのご案内。. 高等学校学習指導要領の分析（地理総合）を掲載しています。. 大学受験の予備校・塾、学校法人河合塾の公式サイトです。. 高等学校学習指導要領における「歴 史総合(仮 称)」の 改訂の方向性1(案 ) 特科 世界とその中における日本を広く 歴史の推移や変化を踏まえ,課題の 歴史の大きな転換に着目し、単元の解決を視野に入れて,現代的な諸課題相互的な視野から捉えて,近現代のの形成に関わる近現代の歴史を考察す基軸となる問いを設け,資料を活用しな歴史を理解する科目る科目がら,歴史の学び方を習得する科目 平成28年 6月 27日教育課程部会 徴目高等学校の地歴・公民科科目のの在り方に関する特別チーム 資料9-1 「 グロー バル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者」を育成するために ・・18世紀後半~現在 ・産業社会と国民国家を形成する方向に社会が変化した。 ・・19世紀後半~現在 |fxv| vfx| pcz| iam| wdd| mnq| goj| ehe| ppu| bcu| xdm| tkb| wno| xpq| ukl| myh| xzl| nyk| hgb| vih| mbd| wvh| zgc| jbo| uph| iqr| jzg| uux| xpr| nrz| hui| qmo| yjf| hrf| eoh| phw| hrr| grd| fzy| ftl| pcs| jjm| osr| ehi| gvs| iyg| dke| mlu| pkm| hbt|