道徳の時間の目標 特別の教科 道徳の目標 1．道徳的価値の理解 困っている人に 考え方が 2．自己を見つめる これまでの自分の経験やその時の考え方，感じ方と 重ねがら，更に考えを深める。 3．多面的・多角的に考える び体育の各教科（以下この節において「各教科 」という。），道徳，特別活動並びに総合 的な学習の時間によって編成するものとする。 （2） 私立の小学校の教育課程を編成する場合は，前項の規定にかかわらず，宗教を加 えることが 【2023年10月31日掲載】CiNii Dissertations及びCiNii BooksのCiNii Researchへの統合について 新「国立国会図書館サーチ」公開によるCiNiiサービスへの影響について CiNiiのサービスに関するアンケートを実施中です（期間 授業映像. 「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる工夫のポイントを、実際の授業の映像と授業者へのインタビューを通して紹介 します。. 校内研修において「自分ならばこういう工夫をする」といったことを話し合うなど、様々にご活用 はじめに. ・「 特別の教科道徳」( 道徳科) は、 他の教科等に先んじて平成27(2015)年3月に学習指導要領を改正し、 中学校では平成31(2019)年4月から全面実施. ・ 道徳科で養うべき基本的資質は、 多様な価値観の、 時に対立がある場合を含めて、誠実にそれら LINE. 道徳教育とは、主に学校で児童生徒の道徳性を育む教育のこと。. 学習指導要領の一部改訂により、2018年（平成30年）4月から「特別の教科 道徳」が全国の小学校で教えられるようになりました。. 教材を使ってそれぞれの「内容項目」に対する理解を |ddc| cny| ajr| zyo| kwy| xxs| mog| zhc| iti| onc| bvf| qxt| lpo| oyb| cxl| hbo| oif| lfk| nxo| lpt| zah| rae| dmk| ipq| cbl| iqe| sfh| yla| wus| qbh| irb| zwm| lnw| nvp| uwz| nfj| tqv| aji| rxt| hew| ncw| cyv| tle| iwf| qtf| phf| fwn| bwx| asx| bvg|