メキシコ 貧困 格差
【2023年10月31日掲載】CiNii Dissertations及びCiNii BooksのCiNii Researchへの統合について 新「国立国会図書館サーチ」公開によるCiNiiサービスへの影響について タイトル別名 メキシコ ニ オケル ヒンコン ト
2021/03/12 教育格差の拡大を抑えるために、テレビ授業「家で学ぼう」を広めたメキシコ。 だが、インターネットが欠かせない場面もあり、また独自の言語で生活する先住民のように、テレビを観て"家で学ぶ"こと自体が難しい子どもたちもいる。 学校に行けないことがもたらす問題は、複雑だ。 NGO「オリン・シワツィン」の保育園の昼食時間。 園児には母子家庭の子どもが多い。 撮影・篠田有史 教師たちの試行錯誤 「現在、全校生徒402人のうち、約75パーセントが、オンライン授業を含む、すべての授業に参加しています。 しかし、残りの子どもたちはインターネットにアクセスすることが難しいので、たまにオンライン参加するか、あるいは教科書とテレビ授業だけで、自宅学習をしているんです」
メキシコの生活・福祉カテゴリの貧困・格差分野に関する統計データを掲載しています。メキシコの各統計の国際ランキング、時系列推移なども掲載しています。
【世界の教育格差】メキシコの初等教育普及過程における苦難とその影響ー日本との比較から考察 メキシコにおける初等教育普及は、近代化を進める手段として1910年のメキシコ革命以来の課題であったが、実際、その歩みは日本などと比べて遅々としたものであり、現在においてもまだその完全普及には至っておらず、初等教育すら修了していない子供たちの存在が問題化されている。 そこで本稿は、メキシコの初等教育の完全普及が遅れている原因を分析することによって、その普及の遅れがメキシコ社会に与える影響を明らかにし、今後のメキシコにおける課題とその見通しについて考究することを目的とする。
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