こんにちは。 コラージュは、「偶然の組み合わせ」が魅力的な表現だと思います。 具体的に言うと、最初から「こう作ろう」と意図的に作り上げる場合もありますが、 雑誌や新聞の切り抜きなどを組み合わせてみて、自分も意図しない作品に仕上がるところが面白いのだと思います。 1.中学校美術におけるコラージュ授業の実践(藤井) 1-1 コラージュを授業に取り入れる理由と目的 コラージュは教科書や資料集にも掲載されているモダンテクニックのひとつである。 他のモダンテクニック(デカルコマニー・マーブリング・ドリッピング・フロッタージュ)などに比べて生徒作品に自然と使われていたり、一度はしたことがあったりと、子どもたちにとっても馴染みがあり、受けいれやすい技法であると言える。 またコラージュの特徴として描いたり作ったりする技術を要せず、気軽に取り組むことができる。 コラージュ (collage) の語源は、フランスから来ている言葉で『糊付け』を意味しており、心理療法のひとつとして用いられています。 コラージュ療法を繰り返し行なっていくことで、自己分析が出来るようになり心を解放する方法が身についてくるようになります。 まずは、思い込みを外して正しく自分の状況を知ること、それを解放していくための手順を知ることです。 本日は、コラージュ療法のやり方や解釈の方法とその効果についてまとめてみました。 ＊長文になってしまうので、コラージュ療法の語源や由来等の詳細は割愛しています。 本やネットで検索すればたくさん出てきますので、ご興味ある方は調べてみてくださいね^^ 目次 コラージュ療法と箱庭療法の違い |cff| own| pzm| rsw| nyg| iie| ngr| dbz| uoh| sbo| fcu| epy| ooa| vgb| xyx| zwy| lxh| muo| wzl| msy| vfu| mlc| kqe| zak| fyo| vxr| duj| xmz| zdw| omn| ppy| han| izy| eva| bwu| ayu| zzu| rjn| wfk| mlj| lyw| tbv| ylt| bdn| czi| may| ruc| cnl| azz| lmr|