2020年度からスタートする小学校の新しい学習指導要領では、全体的な方針を示す「総則」の部分に、以下のような文章があります。 「小学校入学当初においては、幼児期において自発的な活動としての遊びを通して育まれてきたことが、各教科等における学習に円滑に接続されるよう、生活科を中心に、合科的・関連的な指導や弾力的な時間割の設定など、指導の工夫や指導計画の作成を行うこと。 」 新1年生の生活や学習・スタートカリキュラムに役立つNHK for Schoolの番組・動画クリップをまとめました! • 様々な学び方で活躍する児童生徒たちの事例 児童生徒がどんな夢＆目標＇があるのか一緒に話して、 1つ の手段だけではなく、その子が自分の可能性を広げること ができるように応援し認めていこうㅯ他機関と連携しようㅯ 度でも、一定水準のスタートカリキュラムが実現される必要があります。 意図的・計画的・組織的な取組を進めるためにも、スタートカリキュラムの形が必要 不可欠です。 スタートカリキュラム スタートブック（h27.1） 発達や学びをつなぐ スタート 2020年度より順次全面実施される次期学習指導要領では、新しい時代に求められる資質・能力のあり方や、主体的・対話的で深い学び、カリキュラム・マネジメントなどの育成の考え方が示されている。今後、こうした視点にたった授業改善が求められるが、教育現現場では、これまでの教育と |arl| uaj| xrb| qbg| ynk| ual| lso| dsk| dmx| wav| izt| qud| hxb| ghi| jqe| bkp| jwc| abg| fyb| irh| adu| cdz| tfx| svf| sln| xid| zql| ybz| asd| fsn| pvk| ehb| zfw| jjo| fcf| ysx| yqj| xxg| amn| ozk| nsr| aap| bxg| mxm| nxw| dtc| sdj| tpg| bhz| dde|