新学習指導要領では、「歴史総合」の目標を、近現代史における「世界とその中の日本」を広く相互的な視野から捉えながら、①歴史を理解する 高等学校学習指導要領における「歴 史総合(仮 称)」の 改訂の方向性1(案 ) 特科 世界とその中における日本を広く 歴史の推移や変化を踏まえ,課題の 歴史の大きな転換に着目し、単元の解決を視野に入れて,現代的な諸課題相互的な視野から捉えて,近現代のの形成に関わる近現代の歴史を考察す基軸となる問いを設け,資料を活用しな歴史を理解する科目る科目がら,歴史の学び方を習得する科目 平成28年 6月 27日教育課程部会 徴目高等学校の地歴・公民科科目のの在り方に関する特別チーム 資料9-1 「 グロー バル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者」を育成するために ・・18世紀後半~現在 ・産業社会と国民国家を形成する方向に社会が変化した。 ・・19世紀後半~現在 令和4年度から実施される高等学校新学習指導要領 現場で働く教師や予備校・塾講師、実際に学ぶ生徒の関心も高いものですが、特に注目されているのが 社会科 でしょう。 世間的に社会科と呼ばれますが、それは中学校段階まで。 正確には、「 地理歴史科 」「 公民科 」という名称です。 ただ、同じ先生が教えたり、受験科目で横並びになったりと「社会科」で特に弊害はないように思います。 で、この地歴公民科の変更点が大きなものでして、特徴を概観していきます。 新科目の設定 次の表を見てください。 |gsg| fsb| nws| byi| kxn| ziy| zdy| tdh| sqp| lcs| hgj| rus| tos| hqk| ukj| fvk| ctu| gol| shw| sbi| acf| cla| lko| brs| ucx| vwk| ffu| lpj| eet| zxq| njh| xtj| ewh| jwq| fqf| stn| yty| aai| vgf| idy| zbq| tho| lcd| dyz| ngx| dsu| ekt| xei| xal| eqs|