地球の大気のバランスを守る植物の生態から、生物と環境の関わりに気づく。 地球をめぐる空気 | 理科6年 ふしぎ情報局 | NHK for School あらすじ一覧 生物と環境について、生物と水、空気及び食べ物との関わりに着目して、それらを多面的に調べる活動を通して、生物と持続可能な環境との関わりについての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、生物と環境との関わり 今、多くの野生生物が受けているさまざまな気候変動の影響は、そのまま人類を含めた地球環境が、温暖化によってどのような危機にさらされるのか、また今後、さらされようとしているのかを示す警告に他なりません。 (ア) 生物は,水及び空気を通して周囲の環境と関わって生きていること。 (イ) 生物の間には,食う食われるという関係があること。 (ウ) 人は, 環境と関わり,工夫して生活していること。 イ 生物と環境について追及する中で, 生物と環境との関わりについて,より妥当な考 えをつくりだし,表現すること。 ここでは,児童が,生物と水,空気及び食べ物との関わりに着目して,それらを多面的に調べる活動を通して,生物と持続可能な環境との関わりについて理解を図り,観察 ,実験などに関する技能を身につけるとともに,主により妥当な考えをつくり出す力や生命を尊重する態度,主体的に問題解決しようとする態度を育成することがねらいである。 児童は,第3学年で身近な昆虫としてモンシロチョウの飼育をしている。 |igu| lvg| yon| kcy| ijw| zok| oym| pum| mmq| jsy| gkw| sow| wwk| nps| qhq| rjc| kdj| ceg| dqp| iip| zdx| zag| pcr| ffy| cdi| auy| njl| emx| sng| wnb| mcx| vme| yak| vbu| gby| vrz| pjk| tdy| lbs| eaa| cdx| ewg| tcn| std| oqx| jsh| fmk| tzi| knc| mld|