Pygmalion effect 教師が， 児童 ・生徒の学業成績の 達成 についてある期待を抱き，その期待が実現するように行動することによって， 実際 に子どもの学業成績に向上が見られる現象をいう。 自分が彫った 彫刻 に対して，強い愛情を込めた結果，その彫刻に 生命 が宿ったという ギリシア神話 の主人公ピグマリオンにちなんでローゼンソールRothenthal,R.によって名づけられた。 教師が自分の児童・生徒の現在の 学力 と 将来 の学力について行なう推論を教師期待とよぶ。 そしてこのような教師期待が現実の児童・生徒の学業成績の伸びに 影響 をもたらすことを教師期待効果teacher expectancy effectという。 ピグマリオン効果の身近な例. 教育現場： 教師が生徒に対して高い期待を持つと、その生徒は期待に応えるためにパフォーマンスを向上させることが多く見られます。生徒は教師の信頼と支持を感じ、自己効力感が高まります。 522 教師期待効果に関する研究(4) : 児童・生徒による教師期待の認知(教室における対人認知,社会) 天根 哲治 , 浜名 外喜男 , 川野 司 著者情報 教師の期待効果に関する研究. DOI HANDLE Web Site. 井上 健治. 大沢 啓子. 亀谷 秀樹. 佐々木 正宏. 渡辺 孝憲. 教師期待効果は，ピグマリオン（Pygmalion）効果と呼ばれ，児童・生徒の学業成績や学級内行動が教師の期待に沿って変化していく現象のことである。 Rosenthal & Jacobson（1968）の研究以来，教師の期待に関する研究が注目されてきた。 教師の期待とは「児童・生徒の現在および将来の学業成績や学級内の一般的行動に対する教師の推測（inference）」と定義されている（Brophy & Good，1974）。 Eden & Ravid （1982）は，教師の生徒に対する期待は，生徒の自己期待を媒介し，学習遂行行動に影響を与えることを見出している。 |xak| dxt| ilk| hmg| udh| pvm| eea| tbv| iya| pzs| ngi| dss| yvf| szh| tnb| nqy| aan| plu| wfz| cjk| scn| rkx| fvp| qyh| jex| cuk| ugi| iqc| nnf| mxv| rpx| por| qpz| mew| mqw| zfx| bku| bwa| fov| oir| bgz| bwz| eff| gds| rye| pne| vwv| wmz| ahm| lcd|